互動智慧教室是目前中央電教館班班通綜合解決方案中主推的建設模式。計算機與交互式電子白板的結合是此類型的多媒體教室的主要特點，是應用于常規(guī)課堂教學的應用方案。作為信息化互動教學的應用方案，互動課堂已被廣泛應用于中小學課堂教學中，成為推動信息化教育發(fā)展的強大力量。采用自主研發(fā)的教學系統(tǒng)，使傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教育技術得以結合，其人性化設計，個性化應用，很大地提高了教學軟硬件資源的利用率，與計算機、投影機、校園多媒體設備的結合，將平面教學進入立體互動教學的嶄新空間，實現(xiàn)了真正的生動化多方位教學，解決：枯燥知識趣味化，復雜知識簡單化，抽象知識具象化！
一、方案功能
（一）、互動反饋系統(tǒng)：
學生對教師的問題可做出即時回答，教師能立即得知并統(tǒng)計學生的評測結果，為課堂的教學決策提供依據(jù)。
（二）、錄播軟件：
一種簡單易用的課堂授課/培訓內容錄播工具。配合視音頻采集設備，可將教學/培訓中的音視頻場景、PPT演示文稿、電腦操作等內容錄制為一體化的多媒體課件。
（三）、組合式黑板：
滿足教師教學時在傳統(tǒng)黑板上書寫習慣，白板和黑板兩種方式可以互為補充，更方便靈活。
（四）、教學輔助功能
可實現(xiàn)遮屏、聚光燈、放大、屏幕快照等教學輔助功能。同時可直接點擊自定義鍵，啟動預設的程序。
（五）、板書教學
在板書界面中，可滿足所有學科教學需要的板書功能。多樣化的背景模式，為教學提供白板、黑板、田字格、四線格、五線譜等多種板書板面，滿足各學科教學的基本需要；
二、拓展功能
（一）、電子班牌(上課模式)
為每個教室配置一個前端顯示觸摸屏，安裝在教室門口，用來顯示班級信息，當前課程信息，教室環(huán)境信息以及學校的通知信息，為學生和老師提供了便利。
（二）、空調控制
用來智能控制教室里的空調，通過感知教室里的溫度和濕度，來自動調節(jié)空調，使教室保持適宜的溫度，合理的策略配置，可避免資源的浪費，起到節(jié)能減排的效果。
（三）、通風控制
用來智能控制教室里的空氣流通，通過感知教室的CO2濃度及O2濃度來自動控制通風設備，使教室保持良好的空氣質量，使學生更能進入學習狀態(tài)。
-3.jpg "智慧課堂互動教學系統(tǒng)")
（四）、照明控制
用來智能控制教室里的照明燈，通過感知教室的光照強度來自動控制照明燈及窗簾的開關，避免了在不必要開燈的情況下造成的資源浪費。
（五）、門窗監(jiān)視
用于監(jiān)測教室門和窗戶的開關狀態(tài)，當在放學時段門窗沒有關的情況下蜂鳴器會自動提示告警，為教室安全提供保障。
（六）、投影儀控制
用于自動進入投影模式，當投影儀被打開時投影幕布自動放下，窗簾自動拉上。當檢測到投影機關閉時，幕布收起，窗簾打開。
（七）、PM2.5監(jiān)測
用來智能調節(jié)教室里的空氣質量，通過感知教室的PM2.5值來自動控制空氣凈化設備，使教室時刻保持清潔的空氣。
（八）、視頻監(jiān)控
將視頻整合到上位機軟件，使軟件界面不僅顯示該班級的環(huán)境信息、通知信息，相應的視頻也統(tǒng)一顯示。
三、系統(tǒng)特點
（一）、軟件采用B/S 結構，被授權用戶可在任何地方通過瀏覽器登錄系統(tǒng)，而不用安裝任何專門的軟件。
（二）、教室端采用嵌入式智能物聯(lián)網(wǎng)終端，在斷網(wǎng)狀態(tài)下實時監(jiān)測、通知查詢、智能控制等功能均可脫離上位機軟件獨立運行。
（三）、基于用戶部署的控制策略，教室端空氣監(jiān)測自動聯(lián)動通風，光照度監(jiān)測自動聯(lián)動照明窗簾，溫濕度監(jiān)測自動聯(lián)動空調。
（四）、群組化電子通知，校領導、各級管理人員、班主任、教師，均可登錄系統(tǒng)向各自授權范圍內的教室終端液晶屏發(fā)布電子通知、公告。
（五）、動態(tài)電子課表，中心管理軟件可向選定教室分發(fā)通知及電子課表，教室端的液晶屏可動態(tài)顯示當前課程信息，可動態(tài)查詢最新周課程表。
（六）、教室健康度顯示，系統(tǒng)基于溫濕度、CO2以及光照度監(jiān)測等數(shù)據(jù)，自動計算教室健康度，以五顆星分等級顯示，更清晰直觀。
（七）、智慧電子班牌，教室端液晶屏安裝于教室外，可隨時在走廊了解教室所屬班級、當前進行課程/教師、室內環(huán)境、照明狀態(tài)、空調狀態(tài)等信息。
（八）、遠程管理，被授權管理者可隨時登錄系統(tǒng)控管本班電源、空調、照明、通風等設備設施。
LITP（力撲）品牌智慧教室智慧教室可以對教師、學生的身份根據(jù)課表和教室的一體化安排進行智能感知和判斷，不僅能夠提供身份認證信息，還支持人、課、教室三位一體的考勤判定。教室、學生可通過移動端自動簽到，也可人工考勤、課中考勤、自定義考勤。還能夠讓教師和學生實現(xiàn)跟屏互動、提問測評等功能；學生之間能夠實現(xiàn)分小組的白板討論、發(fā)題討論功能。通過云平臺，可以對教師的課堂教學、課件資源、學生的聽課效果做出多方位、立體化的評估。同時，智慧教室提供了易交互的多屏互動功能，即可以通過平板、手機實現(xiàn)師生間的課題聯(lián)動、分組討論、交互解答、專題發(fā)言、學習評價、復習指導、團隊協(xié)作等先進的教與學方法互動。
