鄭州職業(yè)學校智慧教室解決方案基于互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術集智慧教學、人員考勤、環(huán)境智慧調節(jié)、視頻監(jiān)控及遠程控制于一體的新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)。通過成熟的技術和硬件的配置，推動教學理念的革新和教師教學方法的變革，打破教與學之間的壁壘。
鄭州職業(yè)學校智慧教室建設的目標是搭建智慧教學的支撐環(huán)境，支撐優(yōu)異教師教學智慧的物化與傳播，推進教師能力水平提高，提升教學質量。支撐學生開展自主、個性化、協(xié)作、泛在學習，讓學生在學會知識與技能的同時，提升創(chuàng)新性思維能力，使學生輕松、愉快、主動、高質有效的學習，培養(yǎng)智慧型人才。
幫助師范生在信息化環(huán)境下開展教學設計、模擬備課、組織課堂教學等活動，模擬課堂教學的場景進行錄制與回放，以便學生有針對性的對自己的教學設計能力、語言表達能力、課堂教學組織能力及自己的教學儀態(tài)進行評價與反思，進而全面提高師范院校師范生的專業(yè)素質與專業(yè)技能。學校目前對傳統(tǒng)教室升級改造，建設有50間常態(tài)錄播教室和11間互動討論智慧教室。
1、聯(lián)排座椅形式
可旋轉移動的桌椅，根據(jù)課堂需要隨時變換組合，調整空間的形式和功能，滿足講授式、互動式教學需求。
2、小桌板桌椅模式
桌椅是輕便的360°旋轉式設計，可根據(jù)課程需要，隨意變換桌椅組合模式，方便與周圍各方向的同學進行交流，讓教師和學生都能參與到不同的指導和學習類型中。
3、圓桌討論形式
圓桌討論形式的教室布局適合團隊型課程項目開展；方便教師在課堂走動與學生形成互動，激發(fā)學生積極參與話題討論的積極性。
4、U型排列形式
別出心裁的U型教室設計，適合學生的互動和參與活動，老師可以站在U型內部多方位地講演授課，減少教室后排學員聽不清楚的問題，能與同學們進行更多互動和眼神交流。
5、常態(tài)錄播教室
常態(tài)錄播教室支持多種應用及教學模式，完成教師、學生的高清視頻音頻自動跟蹤采集、教師電腦屏幕截取，對教師、學生、計算機畫面進行智能導播和課件錄制，實現(xiàn)資源存檔、在線巡課、課堂教學質量監(jiān)控分析等功能，為學校各級教學單位提供教學質量管理和決策支持。
鄭州智慧教室的建設從智能設備和布局安排做起，運用現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡技術為互動課堂提供了智能環(huán)境系統(tǒng)控制，不同的創(chuàng)意空間布局給學習者提供更為人性化的桌椅設施，通過多元動態(tài)的組合打破了傳統(tǒng)教室物理空間的對立平衡，使學與教的過程更加靈活而開放。智慧學習環(huán)境作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學手段的載體，給學校的教育教學帶來新的機遇，實現(xiàn)三個校區(qū)之間教學資源的共享。
